NSQEU
UDLA / Grupo Laureate · 2010 — 2014
Encuentra tu carrera con un test y consejos de estudiantes.
- Test vocacional
- Consejos estudiantiles
- Matrícula universitaria
El problema
Las universidades en Ecuador invertían en publicidad masiva para captar estudiantes, pero no existía ningún canal digital que conectara con los jóvenes en el momento más crítico: cuando no sabían qué carrera elegir.
No había comunidades vocacionales, los test vocacionales estaban relegados a las oficinas de orientación de los colegios y no existía el concepto de micro-influencer estudiantil.
Lo que construimos
Creamos NSQEU (No Sé Qué Estudiar en la U), la primera comunidad vocacional digital de Latinoamérica. El sistema integraba cuatro innovaciones en una sola plataforma.
Comunidad vocacional cerrada
Un grupo privado donde los jóvenes podían explorar carreras, hacer preguntas y recibir asesoría de estudiantes reales de la UDLA.
Test vocacional digital integrado
Una herramienta online que conectaba los intereses del joven con la oferta académica de la universidad y creaba un flujo natural desde la duda hasta la matrícula.
Micro-influencers estudiantiles
Antes de que existiera el concepto, estudiantes actuales de la universidad se convertían en embajadores y asesores dentro de la comunidad, generando confianza de par a par.
Referidos con incentivos reales
Los estudiantes embajadores recibían beneficios tangibles por cada joven que atraían a la universidad, incluidos descuentos en la matrícula y reconocimientos académicos.
La comunidad se complementaba con activaciones BTL: llevábamos eventos físicos a los colegios para alimentar la plataforma digital.
El resultado
El caso se replicó de Ecuador a Honduras con Grupo Laureate. Fue un modelo de captación estudiantil completamente nuevo que combinaba comunidad, tecnología y growth hacking.
La plataforma se convirtió en un canal de adquisición de estudiantes más eficiente que la publicidad tradicional de la universidad.
Por qué es innovación
Entre 2010 y 2014 no existía en Latinoamérica ninguna comunidad digital de orientación vocacional. Inventamos cuatro conceptos antes de que tuvieran nombre: comunidades cerradas de nicho, test vocacional digital integrado a un CRM, micro-influencers estudiantiles y programas de referidos con incentivos en educación. Todo desde cero.
